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"金瓯永固"包含了古人怎样的祈愿?
答:国家繁荣
清乾隆金嵌宝金瓯永固杯,是故宫金器,乾隆年间,清宫造办处制造了各式酒杯,其间不乏龙耳著作,且式样颇多,但这种以象鼻为足的著作却很少,金瓯永固杯是清宫内不多见的皇帝专用饮酒器,金瓯永固杯涵义大清的国土、政权永固.
年青的乾隆皇帝到三十岁——他的而立之年时(乾隆四年,1739年),下旨命内务府制造金杯一件,杯上刻"金瓯永固"四字为名."瓯"本指杯 、盂一类的饮器,后来古人常以"金瓯"寓义国家政权.
这件绚烂华美的金杯是由清宫造办处用内府的黄金 、珍珠、宝石精密打造的.杯子从规划图样到制造各个过程经过了反复上呈御览并修改,直至乾隆皇帝满足.为什么皇帝弘历对一件杯子这么用心呢?本来这不是一件一般的酒杯.这只御用的鼎式金杯是大年夜皇帝要用在开笔典礼上的礼器.
每年元旦(即现在的大年初一,春节)开笔典礼(又称试笔)始于雍正皇帝,到乾隆皇帝时定为典制,今后历代皇帝敬守成例,遵行不违.子时(午夜零点左右)一到,新年伊始,在一片爆竹声中,皇帝坐在养心殿东暖阁西南角一个题为"明窗"的小隔间中,他亲手点着名为"玉烛长调"的蜡台,向案上刻"金瓯永固"字样的金杯中注入屠苏酒,然后用一支管上镌刻着"万年青"的毛笔先蘸朱墨书写几句比如"天下太平" 、"福寿长春"之类的吉祥语,然后再阅读呈进的新年历书.有时,皇帝还会做一首关于元旦试笔的诗,大都描绘玉烛金瓯旁,皇帝敬迎新禧,请求政和事成 、社稷永保、一统万年.开笔典礼过后,皇帝亲手一一整理好,命内府保藏,待来年元旦再用.
"金瓯永固"杯被清代乾隆朝今后的历朝皇帝沿用相传,视为宝贵的祖传法物.今日,金杯仍然绚烂而宝贵,但行开笔典礼的"明窗"已在清末垂帘听政时期被拆改,宽广的江山和威严的紫禁城也已收归公民一切.
开笔礼人字的含义
开笔礼人字的含义 ，开笔礼是我国古代就有的一种启蒙学习仪式,通过这种庄重的仪式让一年级小朋友感受到入学是人生中的一件大事 ，开笔礼是一件很重要的事情，那么开笔礼人字的含义是什么呢
开笔礼人字的含义1开笔 ，是中国古代对少儿开始识字习礼形式的称谓 ，俗称“破蒙 ” 。
开笔礼“朱砂启智 ”曾经在历史上销声匿迹多年，但在2月28日上午，广州20多名年龄在4岁至7岁间的孩子相聚在广州农民运动讲习所（原番禺学宫） ，亲身体验古代“开笔礼” 。这群准备进入求学阶段的孩子 ，在似懂非懂中和中国古代传统文化来了一次“亲密接触 ”。据悉，这是广州地区首次举行学童开笔礼仪式 。
在参加开笔礼的服装方面 ，应使用我们传统民族服装——汉服 。老师可穿上朱子深衣 ，男学生可穿直裾，女学生穿上襦裙；启蒙老师在做关于尊师重教 、孝顺父母的教育时 ，老师不是直接诵读古文 ，而是将文章讲解的比较通俗易懂，迎合孩子的需要。在开笔礼的最后 ，学宫还安排学童们看了木偶专场表演 ，动静结合 。
开笔礼的意义
1 、古今结合，有时代特点 。在参加开笔礼的服装方面 ，学宫取“开笔 ”有关寓意 ，订做小博士服，而不是照搬古代秀才所穿的服装，更贴近现实生活。
2、启蒙教育通俗易懂。启蒙老师在做关于尊师重教、孝顺父母的教育时 ，不是诵读古文 ，而是说得比较通俗易懂，迎合孩子的需要 。
3 、书法育人 。开笔礼上 ，书法老师手握毛笔 ，饱蘸浓墨，在挂起的宣纸上一撇一捺写下一个“人”字。“人 ”是一个笔画简单而意义深远的汉字 ，寓意在人生的启蒙阶段学会做人是最为重要的 。
4 、寄托祝福 。随后老师们手捧朱砂走到孩子们面前 ，在他们的额头中间点上红印，祝福他们从此眼亮心明。爸爸妈妈们也可以将写满祝福语的卡片送给自己的孩子 。
开笔礼人字的含义2开笔礼步骤流程：
一、正衣冠
1 、古人云：“大抵为人 ，先要身体端正 。自冠巾 ，衣服，鞋袜 ，皆须收拾爱护 ，常令洁净整齐。 ”“衣冠”不仅仅意味着遮羞，更重要的是反映出人的精神面貌 。这正是——童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠 ，后明事理 。
2．按主持人的号令开始“正衣冠”
（1）自正衣冠（学生自己整理衣冠）
（2）互正衣冠（邻座学生相互整理衣冠）
（3）师正衣冠（现场的领导和教师帮助学生整理衣冠）
二 、 朱砂启智
含义：嘉宾、领导 、班级老师用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣 ，又称“开天眼 ”。“痣 ”通“智”，意为开启智慧 ，以此寄托美好的愿望 ，从此眼明心亮，好读书 、读好书、读书好 。 方式：用印泥给学生正额上涂上红痣 ，现场的领导和老师给学生点痣时要给学生以和蔼的笑容 ，并说上“你是个聪明的孩子，你一定会更加聪明！ ”“你一定会更棒的！ ”等祝福的话语 。
三 、击鼓鸣志
含义：“鸣”通“明 ” ，“鸣志 ”即“明志” ，就是表明自己的志向，意为击鼓的声音越响 ，声音传得越远 ，说明志向就越远大。 方式：先由校长敲击大鼓三声以示学生从今启蒙，而后让小朋友们排队依次走到大鼓前敲击，告诉学生敲击时心里默默地说出自己的理想和志向。
四 、启蒙描红
含义：“人生聪明识字始 ” ，写字识字是学习文化的第一步 ，描红笔画简单而意义深远的大楷“人 ”字，寓意着在人生的启蒙阶段 ，学会做人是最为重要的 。这楷体的“人”字的一撇一捺相互挨着 ，方能立稳，顺势告诫学生 ，我们为人在世 ，就应该互相支持，互相帮助 ，才能构成和谐社会 。 方式：首先由 老师现场大尺幅的楷体“人 ”字 ，随之就“人 ”字的含义进行如何人品端直的教育，老师指导学生在卡片纸上书写“人”字。学生展示作品 。六年级学生帮忙悬挂书写作品 。
五、感恩鞠躬
含义：通过鞠躬 ，表达对老师的敬爱 ，从今天开始，老师将引领自己走过长达余年的学习生涯，所以要“亲其师信其道”； 通过鞠躬献给现场观看的`父母嘉宾 ，以示感恩之心。 方式：请全体老师站到台前 ，（站好后） 。 全体一年级学生起立，请向台上的老师鞠躬 ，对老师说：感谢老师教育之恩； 请向后转 ，向自己的家长鞠躬，对爸爸妈妈 、爷爷奶奶说：感谢家长养育之恩 。或“爸爸（妈妈）您辛苦了！ ”之类的话语。
开笔礼人字的含义3开笔礼可以送孩子笔 ，笔记本等文具还有劝学等名著 。目的是激发他们求学求知的欲望 ，培养他们对知识及传统文化的神圣感情 。
开笔礼：是中国传统中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式。在古代，学童会在"开笔礼" ，即开学的第一天早早起床来到学堂 ，由启蒙老师讲授人生最基本 、最简单的道理，并教读书、写字 ，然后参拜孔子像 ，才可以入学读书 。这一仪式俗称"破蒙" 。古时，"开笔礼"是极为隆重的典礼，对每个读书人来讲有着重大的意义 ，被称为人生四大礼之一。
古礼步骤：
正衣冠衣冠不仅仅只是意味着遮羞 ，更重要的是反映人的精神面貌。所谓先正衣冠，后明事理 。衣冠是忆先祖优秀品德的最好载体 ，也是让孩子们知书明理的第一步骤 。
朱砂开智就是用朱砂为刚刚入学的孩子的额头正中点上红痣 ，这又称之为“开天眼 ”。“痣”通“智 ”，意为开启智慧 ，以此寄托美好的愿望 ，寓意着孩子从此眼明心明，好读书 ，读好书 。在古代从此眼明心亮 ，好读书，读好书 。
击鼓明智其目的在于让孩子目明耳聪、茅塞顿开 、创业建功。
启蒙描红这一步骤主要是让孩子在老师的指导下学写“人 ”字 。之所以选择这个笔画简单而意义深远的汉字 ，是希望孩子们在人生的启蒙阶段学会做人 ，知道做人首先要堂堂正正地立身，要像“人”字那样顶天立地 。
启蒙教育是刚入学的孩子上漫漫求知路上的第一课。
封存心愿孩子们将写着自己美好愿望的条幅系在红绳上，挂到古榕树上 ，预示着美好心愿将来必将实现 。
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