网上有关“学会学习主题班会”话题很是火热，小编也是针对学会学习主题班会寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

学会学习主题班会2篇

　 第一环节：音乐歌曲《最初的梦想》

　播放歌曲《最初的梦想》
，学生倾听歌曲，引发思索

　小时候每个人都一个梦想 ，现在你的梦想是否依然存在
，让学生在歌曲中回忆自己的梦想，找寻梦想消失的原因。

　 第二环节：回忆梦想

　学生说出自己的梦想 ，并对自己现在的情况进行反思

　让学生对自己目前学习中存在的问题进行反思
，总结
。

　 第三环节：相声《我要学习》

　学生表演相声

　通过相声中几种学习方法的不恰当，学生结合自身的情况进行对照 ，反思。

　 第四环节：相声内容讨论

　学生自由发言
，讨论

　找出自己学习中的问题

　 第五环节：学习经验交流

　语、数 、外三科学习好的学生进行经验介绍

　让学生了解别人是怎样学习的，有哪些地方值得自己借鉴的 。

　 第六环节：教师学法指导

　邀请语文江老师 ，数学彭老师
，英语曹老师对学法进行指导

　在听完学生的学习经验介绍后，让老师从整体学法上对学生进行一个指导 ，到达提升学生反思层次、学习方法掌握的效果
。

　 第七环节：歌曲《我的未来不是梦》

　学生演唱歌曲《我的未来不是梦》

　让学生在歌曲中树立信心，相信只要我们努力学习
，我们的梦想就不会再破灭，我们的未来就不再是梦。

　 第八环节：班主任总结

　班主任总结发言

　对班会进行总结归纳 ，将目的意义进行明确
，激发学生的学习兴趣 。

　 课后反思：

　本次班会课顺利结束了，通过和听课领导和同事的交流 ，本节课总体印象还不错
。其中做的比较好的方面有：

　1
、主题明确。本节课主题鲜明
，一切活动都围绕主题展开，没有出现为了活动而活动的情况 。

　2、首尾呼应
。两首歌曲选用恰当 ，《最初梦想》和《我的未来不是梦》分别放在首尾起到了引入和结束的效果。

　3 、课堂环节设计较为合理 。过程中有学生的自身反思和经验介绍
，也有教师的学法指导，实际效果很好
。

　当然 ，本次班会课也暴露出了许多不足之处。

　如：在活动过程中如果能加入学生就学习的疑难问题向教师或者同学提问环节
，可能会达到更好的效果，也有利于提升班级的气氛 。

　再如：最后班主任在总结时应将主题进行提升 ，将纯粹的书本知识的学习和学习成绩的`提高提升到人生各个方面的学习，效果可能更好
，也显得立意更高一些。其实学习包括很多，书本学习只是一个小的方面 ，个人品质的提升
，行为习惯的改变，思想意识的转化 ，集体意识的增强等都可以归结到学习之中
。因此本节课“学会学习 ”主题应该是着眼于一系列的“学会”。

　同时
，本节课也暴露出了我班学生主持能力和参与活动能力不强，以后我们班级应多组织活动 ，对学生进行多方面的锻炼 。

　通过讲练
，调节中学生的学习心理，使学生掌握科学正确的听课方法 ，提高学习学习效率
。科学
、正确的听课方法。如何克服上课溜号现象
，解决心理问题 。

　 教学过程：

　 一、复习：检查预习效果，谈心得
。

　 二 、新授：科学正确的听课方法。

　（一）提问：平时是怎样听课的？

　总结目前班级出现的几种听课现象：凭兴趣 ，看老师学习；不分主次，边玩边学；基础不好
，缺乏信心，顺其自然学；受各种干扰 ，想学学不进去；注意难集中
，紧张，效果时好时坏 。

　（二）讨论：上述听课方法的利与弊 ，对与否？

　（三）总结：科学正确的听课方法：

　1.以最佳状态
，聚精会神听
。

　良好的心态，可促使你对学习感兴趣。注意集中才能感知清晰；记忆准确；思维流畅；想象丰富 。最佳状态：就是以愉快的心情 ，良好的心境
，积极的态度，渴求知识的欲望 ，注意集中地听课
。聚精会神：注意高度集中
，不溜号。

　解决办法：

　（1）明确学习目的，增强学习信心－－我行 。

　（2）调节学习情绪 ，排除干扰，同溜号做斗争。

　（3）科学用脑
，自我调控，正常游戏 ，预防疲劳
。

　2.听老师讲课思路
，听中心内容。

　思路－环节，步骤 ，各学科特点不同
，中心内容－重点，难点 ，关键 。

　3.听看
，听想，听说 ，听答
，听读，诉记－眼
、耳、口 、手
、心／脑并用
。

　听课固然以听为主 ，同时也要动用耳、眼 、脑去捕捉知识，注意看老师板书
、动作、手势 、表情、教具等
，积极动脑，以适当的速度进行思考。凡事问一个为什么？培养判断
、推理、独立解决问题的能力 ，善于发现老师提出的重要内容
，牢记问题，准确回答 ，以适当速度 、方式做好课堂笔记
，以便日后复习，同时学会“跳障碍
” 。

　4.带着预习时提出的问题听 ，变被动为主动
，提高听课效果
。

　听会－听清楚，听明白 ，听完整
，会输出，会反馈调节

　 三
、训练

　看图说话－－寓言故事：吃不着葡萄就说葡萄酸

　1.问题：

　（1）狐狸为什么开始时说葡萄是甜的 ，后来又说是酸的？

　（2）如果狐狸吃到了葡萄会说什么？

　（3）日常学习、生活中有没有狐狸吃葡萄这类现象？

　（4）假如你是狐狸你能想办法吃到葡萄吗？

　（5）这则寓言故事告诫我们一个什么道理？

　2.结论：

　（1）人们不能追求一个目标失败后，不再努力反而否定追求的目标没价值。

　（2）要想知道梨子的滋味就要亲口尝一尝 。做任何事情只有主现努力
，才有可能真正做好
。

　怎样听课

　（1）以最佳状态，聚精会神听；

　（2）听思路 ，听中心内容；

　（3）听着／想／说／读／答／记－眼 、耳
、口、手 、心／脑并用；

　（4）围绕预习时提出的问题听。

高中主题班会课件简短（5篇）

集中注意力
，我能行主题班会设计方案

《集中注意力，我能行》主题班会设计方案

一
、活动背景：

良好的注意品质对学生的健康成长来说具有非常重要的意义 。受年龄特点的影响 ，低年级学生在自制力方面出现的问题比较多
，注意的分配和转移力不强
。在学习上主要体现为上课和做练习时，不太会听讲 ，经常走神
，有小动作。小学时期是训练注意力，培养良好学习习惯的最佳时期 ，学会注意又是小学阶段学习潜能开发方面的训练重点之一 。因此我班决定以集中注意力
，我能行为主题开展班会，本节课旨在通过丰富多彩的活动形式 ，有效训练学生注意力，进而提高学生的自我监控能力。

二、活动目标：

1.通过轻松的游戏活动及生动的多媒体课件
，使学生亲身体验，感受集中注意力的重要性 ，通过活动调动学生的口 、耳
、眼、身体
，进行一些培养注意力的训练，体会集中注意力所带来的快乐和成功
。

2 、通过班会上的多种活动 ，使学生意识到集中注意力是良好学习的一个基础条件
，集中注意力可以提高学习效率。

3、初步培养学生的注意品质 。

三
、活动对象：

二年级小学生
。

四、活动准备：

课件，小奖品 ，小游戏卡每生一张
，调查表每生一张，

舒尔特表每生一张。

五 、活动过程：

师：同学们 ，生活中一定有很多朋友
，今天，老师给同学们带来一个特别的动物朋友 ，你们看 。

不过，今天他不能来我们班级
，因为，今天他要和妈妈去钓鱼
。

一
、欣赏动画片《小猫钓鱼》

师提问：你知道吗？

1、小猫刚开始为什么没有钓到鱼？

生：因为小猫一会儿捉蜻蜓 ，一会儿捉蝴蝶
，三心二意的，所以没有钓到鱼。

师：三心二意的小猫后来为什么又钓到鱼了呢？

生：因为小猫听了妈妈的话 ，一心一意地钓鱼
，所以钓到鱼了 。

师：一心一意，就是老师经常说的集中注意 ，

（板书：集中注意）

二 、考考你的注意力
。

师：同学们
，小猫能集中注意钓鱼，你能做到集中注意吗？

你们回答得很干脆 ，那我就来考考你。

游戏一：找不同（课件出示）

要求：一分钟之内找到六处不同 。找到的请举手
。

师：你们真的很棒
，我要增加点难度了。

请看第二题 。

游戏二：数8游戏

（课件出示游戏要求限时一分钟，全部完成后举手。）

教师在游戏过程有意识地增加外界干扰 ，提高游戏难度：如放录音，课件中出各种声音
，说话或将书本，铅笔盒碰翻等
。

师：时间到了 ，这次的游戏可不那么轻松了吧
，谁来说说，你为什么没能完成呢？（受干扰者谈自己的感受 ，失利的原因。）

生：刚才有许多声音打扰了我
，所以没完成 。

三
、联系实际，明辨事理
。

师：看来集中注意并不像我们想像的那么简单 ，我们的生活五彩缤纷
，充满了新奇和诱惑，干扰会有很多 ，可同学们对待干扰的态度却大不相同
，我们来看一下，他们谁做的对 ，谁做的`错。

（一）、课件出示，两个小学生表现不同的案例 。

生回答：判断对错
。

（二）同龄人的烦恼

师：淘气的这些表现都是注意力不集中的表现
，他自己非常苦恼，同学们你们愿意来帮帮他吗？

现在就请同学们以小组为单位说一说 ，用什么方法能改掉这些坏毛病。

生1：上课时
，课桌上不要放太多东西，会分散注意 。

生2：不要买像玩具一样的学习用品
。

生3：上课时听到影响你的声音时 ，告诉自己不要听。

生4：写作业时
，要找安静的地方 。减少干扰
。

生5：当发现自己溜号时，要及时告诉自己要认真。

师：同学们想到的方法简单有效 ，其实就是要告诉淘气

（大屏幕）控制自己
，排除干扰 。

（三）小调查

师：你们都是热心的同学，在帮助别人的同时 ，你也来想一想
，这样的现象在你的身上出现过吗？同学们的手里都有一张这样的表格，请在你出现过的现象后面打对号。

师：我通过刚才的游戏和表格发现 ，每位同学或多或少都有过注意力不集中的时候，还是容易受到干扰
。接下来
，就让我们一起走进注意力集中营完成一些训练，使自己掌握一些方法 ，提高自己的注意力。---集中注意我能行 。（板书）

四 、注意力训练

1
、科目一：听觉训练

师：静心练习----把眼睛闭上
，听时钟的滴答声，默数60个数
。目的使同学们心无杂念 ，快速进入到集中注意的状态。

师：准备好了吗？进入听音拍手游戏

师：你是怎样做到动作准确的 。

学生说出：集中注意
，用耳朵认真听
。就做准确了

（板书：耳）

2、科目二：视觉训练

师：定点凝视训练----双眼注视黑点，尽量不要眨眼 ，保持轻松呼吸。目的：培养注意力 。30秒计时开始
。

师：下面我们看到的是舒尔特方格

（学生每人一份）在一张有25个小方格的表中
，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面 ，请你以最快的速度从1数到25
，要边读边用手指出，给同学们一分钟练习时间。

师：数数竞赛 ，谁是能手？

生：数数竞赛，我是能手！（数数开始）

师：计时开始 。

师：你们最快的用了（）秒
，已经达到优秀水平，不过 ，还有一部分同学低于50秒
，成绩不理想，还要努力多加练习
。

刚才完成最快的是和 ，就请他俩进行一场比赛怎么样？获胜者可以获得一个棒棒糖。

比赛结束
，同学，你是怎样做到又快又准的 。

生：集中注意力 ，眼睛快速看
，就做到了。

板书：目

3 、科目三：速读训练

师：要读的快，眼睛就得看得快
。我们先来进行

扫视训练----头保持不动 ，眼球动。视线迅速从第一个黑点跳向下一个点
，如此循环 。目的---通过训练逐渐扩大视野的宽度，提高阅读速度
。

师：30秒计时开始。

师：下面是《春天在哪里》这篇课文 ，给同学们1分钟时间练习 。

师：谁来试试？（计时）

师：同学们，你是怎样读得又快又准的？

生：集中注意
，眼睛快速看，用嘴快速度 ，就读得又快又准
。

板书：口

4
、科目四：速记训练

师：我们先来进行闪式训练----眼睛看大屏幕上一闪而过的词语
，并快速地读出来。目的----训练注意力和短时记忆能力 。

师：一分钟速记----短时间里，将刚才出现的词语记住
。

师：你是用什么方法记住这些词语的。

师：怎样才能记得又快又准 。

生：集中注意 ，用心联想
，就记住了
。

板书：心。

师：完成了训练，我们走出训练营 ，你学到了哪些方法？

生：我学到了集中注意力
，用耳朵认真听，用眼睛认真看 ，用嘴快速说
，用心牢牢记 。

师：同学们学会了方法，但想提高集中注意能力光靠一节课是远远不够的 ，这需要同学们长时间的练习。当我们熟练运用耳听、眼看 、口说、心记这些方法，注意力集中了
，学什么都快，人就会变得越来越聪明
。

板书：聪

五
、目标训练。

师：同学们现在已经聪明的孩子了 ，敢接受我的考验吗？

课件出示儿歌：不字歌

师：儿歌真好听
，歌词里出现了几个不?字 。

（学生一定答不出来
。）

师，那我们再看一遍 ，仔细数一数。（生回答）

师：聪明的你为什么后来才回答上来 。

生：第一次我们不知道是什么问题
，第二次知道了就认真数了
。

师：看来，我们不仅要排除干扰 ，集中注意
，更要有明确的目标，这样我们才能想着正确的方向前进。

六、升华主题 ，说出自己远大的理想 。

课件出示---目标

师：人生没有理想
，就像大海上航行的轮船，找不到方向
。理想就是你的指路明灯 ，让你朝正确的方向全速前进。每个人都有自己的理想，那你的理想是什么呢？请把你的理想写在花形纸上
，告诉我们再粘到黑板上吧！

（生写后汇报）

全课总结：一花独放不是春，百花齐放春满园 ，孩子们
，你们是祖国的花朵，祖国的未来需要你们这朵朵鲜花去装扮 。我相信 ，只要你排除干扰
，集中注意力，向着理想目标前进 ，二十年后的今天
，你们一定能够梦想成真，装点出自己美丽的人生
。

#课件# 导语课件是教学一篇课文的开场白 ，是教师在新课的开始阶段
，从一定的目的出发，用很短的时间 ，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是 无 的后续更新吧！

1.高中主题班会课件简短

　班会主题：

　探究高中学习方法
，提高学习的有效性 。

　设计背景：

　刚刚脱离了初中生活的高一学生，刚刚脱离了中考的压力 ，又要面临高考的压力
，刚刚放松的心情又要紧绷起来，压力不仅来自社会 、学校
、父母 ，更重要的是来自学生自己。很多学生感觉很忙乱
，不清楚如何去有效的学习高中知识，一旦有考试 ，考试之前都会很焦虑
，又无所适从不知如何调整状态，陷入恶性循环
。通过这次主题班会 ，给同学以启发
，找到适合自己的学习方法，提高学习的有效性。

　一、活动目的：

　1 、交流学习方法 ，提高学习效率 。

　2
、让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用
。

　3、在活动中培养学生归纳 、总结的能力。

　4
、提供学生展示自己的舞台 。

　二、活动方案：

　1 、有关“学习习惯”的问卷调查及统计
。

　2
、每位同学反思自己的学习习惯和学习方法。

　3、制作多媒体课件等 。

　三 、活动形式：

　知识问答、演讲等
。

　四
、活动过程导入：

　什么是好的学习方法？好的学习方法来自于好的学习习惯，适合自己特点的才是的。只要自己受用
，能用它解决问题，习有所得 ，就是好方法 。方法是教给的吗？方法不应当是由老师灌输给学生
，而应当是结合具体的学习内容，学生的个体特征 ，通过实践
，在不断的摸索中总结而来
。它应当从学习中来，而最终又回到学习中去。

　1、展示问卷调查结果 。

　2 、宣布主题班会开始。

　3
、语文、英语 、数学三科主科学习方法交流
。

　4
、其他学科学习方法交流。介绍名人的学习方法和学习建议其他学生的一些学习方法交流 。

　五、班主任小结：

　学习必须循序渐进
。学习任何知识 ，都必须注重双基
，要一步一个脚印，由易到难 ，扎扎实实地练好基本功
，切忌好高骛远。学习必须勤于思考，肯于动脑 。中学是一个重要的学习阶段 ，在这个学习期间要特别注意培养自己独立思考的能力，要防止那种死记硬背
，不求甚解的现象
。学习中要多问几个为什么，一个问题可以从几个不同的方面去思考 ，做到举一反三
，融会贯通。学习必须一丝不苟 。学习切忌似懂非懂，一知半解
。这就要求我们对解题中的每一个步骤能说出正确的理由 ，每一个步骤都要有根据
，不能想当然，马马虎虎。学习必须善于总结 。总结很重要 ，俗话说：温故而知新
。经常总结还可以帮助你进一步理解和掌握所学的知识
，形成一个较完整的知识框架。学习必须持之以恒 。学习不能只凭热情，三日打鱼 ，两日晒网是不会成功的。因此
，制定一个学习计划，常常自我监督 ，严格要求
。随着信息量激增，知识面的迅速扩展
，学习方法比单纯的知识显得更为重要。学生不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习知识 。科学的方法是点金术 ，是通向成功的桥梁
。学习的方法很多
，小窍门也不少，这要因人而异 、因学科而异。不能千篇一律
、千人一方 ，应当从实际出发
，根据自己的实际情况，发挥自己的优势 ，摸索一套适合自己特点的有效方法 。

　六、效果和反思方案构想：

　经过与班里的班干部以及班主任老师的讨论
，我们打算以学习方法的调查问卷分析出我班同学在学习方法和习惯上的缺陷，以此引出这次的主题班会
。整个主题班会也以同学情景模拟平时的学习情况为主 ，通过两位同学的一天学习生活为主线
，配合在语文 、数学
、英语和综合学科中比较出色的同学的学习方法交流，以知识问答的形式穿插与主题班会的过程中 ，告诉同学们一些有效的学习方法。然后，让同学们交流自己的学习方法
，并介绍名人的学习方法 。最后，由班主任老师进行总结
。准备过程：首先 ，我们在主题班会开展之前
，做了一份“学习方法调查问卷 ”，让全班同学参与这个调查 ，然后分析所出现的问题作总结。有了构想之后
，我们便根据主题班会的大致轮廓制作了幻灯片初稿 。我们让大家选出了在语文、数学 、英语三门学科上比较优秀的同学，请他们总结自己的学习方法 ，并排练成小品
。我们又在班级里面选出了两位同学
，在主题班会上模拟他们平时学习生活中的表现。需要表演的同学全都请好了，我们就可以写主题班会的串联词了 。一切就绪 ，我们利用课余时间进行排练。反省此次主题班会是非常成功的
，不仅让所有学生正视和重视学习习惯和学习方法，也给部分学生展示自己的机会 ，同学通过小品表演锻炼了他们的胆量，发现了自己多才多艺的才能
，树立了信心
。

2.高中主题班会课件简短

　活动目标：

　通过这次主题班会的开展，展示班级各方面的风采 ，培养学生的集体荣誉感
，形成班级凝聚力，从而团结同学 ，认真学习
，勇于创新，勇于开拓 ，共创辉煌
，努力争创优秀班集体。

　活动准备：

　1、让同学们收集有关班级的资料 。

　2
、组织学生排演情景剧等节目
。

　3、选好及训练班会主持。

　4 、把学生日常的学习片段
、活动场景等用DV拍摄出来 。

　活动过程：

　一、开场白

　老师导入
。

　两位小主持人上场。

　1 、进行自我介绍 。

　2
、引出主题《和谐的集体温馨的家》
。

　二、快乐篇

　1 、PPT展示学生快乐的生活。

　2
、学生说说班级快乐的事 。

　3、才艺展示
。

　三 、友爱篇

　1
、欣赏情景剧。

　2、说说班级中互相关心 、团结友爱的故事 。

　3、诗朗诵。

　4
、师生游戏
。

　四、荣誉篇

　1 、展示班级荣誉。

　2
、三句半表演夸班级 。

　五、心愿篇

　1 、写出心愿
。

　2
、制作心愿卡。

　3、汇聚心愿图 。

　六 、教师点评

　学生齐唱《让爱住我班》
。

　老师在歌声中宣布主题班会结束。

3.高中主题班会课件简短

　活动目的：通过这次班会，让学生意识到 ，文明礼仪就在我们每个人的身边
，在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起 ，从自我做起，从一点一滴做起
，做一个讲文明的中学生 。

　活动过程：

　一
、班主任寄语：

　同学们，我们的华夏大地 ，是礼仪之邦
，这是我们的财富和骄傲
。学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明 ，那么
，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质 ，为我们的班级、校园
，为我们的社会做出贡献。

　二 、小品表演：

　学生表演：乱扔垃圾，打饭插队 ，践踏草坪等不文明现象
，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：

　（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？

　（2）如果你有这些不文明行为 ，你以后会怎么办？

　（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做？

　三
、小组讨论：

　同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果：

　四、自查陋习
，实施对策

　在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习 ，并制定出相应的措施在上一个环节
，学生们分析的可能只是皮毛，这会 ，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析
，并为自己找到了方向，每个人都不是十全十美的人 ，都会有一些陋习
，可我们应该尽量去将陋习转化为优点，做一个文明的人 。

　五 、集体宣誓

　班长带领学生宣誓：从今天起 ，我们要努力做到遵规守纪
，勤奋学习；自尊自爱，注重仪表；真诚友善 ，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德
，严于律己；点滴小事，从我做起！

　六、班会总结：

　通过今天的主题班会 ，我希望我们的学生都能成为讲文明
、懂礼貌的青少年文明行为
，贵在实践！我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话 ，多做实事
，力争做到言行文明、举止得体 、品德高尚
、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我 ，少埋怨他人
，用自己的实行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生
。

4.高中主题班会课件简短

　班会主题：

　踏好青春的每一步

　活动目的：

　加强法制教育宣传 ，增强学生的自我保护意识
，让学生养成学法 、懂法
、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　活动意义：

　通过这次班会 ，我们了解到法制教育所具有的弘扬法治精神、培养法治人才以及预防与减少违法犯罪等特有功能，奠定了它在现代学校教育中的重要地位 。学校教育要适应建立“社会主义法治国家
”的要求
，就必须从学校教育理论和实践两个层面都高度重视法制教育，营造良好的法制教育校园环境。

　主要内容：

　一 、班主任谈话导入

　给出一组青少年犯罪的数据 ，触动学生们的心灵
。解释“违法”“犯罪 ”两组概念
，并列举违法犯罪的事例。

　二
、班主任提出问题，学生讨论交流班主任围绕轻度 ，中度
，重度三种不同程度的不良行为，举出案例并结合班里的实际情况进行分析 。让学生讨论并列举身边不良行为 ，在讨论交流中理解什么是严重不良行为、中度不良行为 、轻度不良行为
。列举青少年犯罪的自身原因案例分析
，向学生介绍相关法律以小组为单位进行法律知识问答。

　三
、班主任组织学生集体宣誓

　班主任提出殷切希望我们郑重宣誓：从我做起，从现在做起 ，彻底告别不良行为习惯
，提高法制意识，远离违法犯罪 ，做一个文明中学生，做一个合格公民
，为社会和谐贡献力量 。

　活动小结：

　通过这次班会，同学们的心中都感触颇深 ，纷纷发表自己对本次活动的感受和看法
。法律与我们身边的每个人都息息相关
，时时刻刻规范着我们的言行举止。现实生活中，人人都有梦想 ，都渴望成功
，都想找到一条成功的捷径 。其实捷径就在我们的身边，那就是勤于积累、脚踏实地
。在这45分钟法制主题班会上 ，我们有欢声笑语
，也有深深地沉思，但是 ，这一个个真实的例子也在告诉我们
，告诉每一位学生，我们要知法 、懂法、守法 ，更要做一名合格的中学生!要做好自我预防，勿以恶小而为之
，勿以善小而不为。

　青少年学生是国家的未来和希望，正处在生理和心理的生长发育阶段 ，可塑性很强 。从小培养法律意识
，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少违法犯罪 ，更重要的是促使他们养成依法办事
，遵纪守法的良好习惯
。为推进青少年学生法制教育工作的科学化
、制度化、规范化建设，我们努力做到经常教育与集体教育相结合 ，普遍教育与重点教育相结合
，校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法制教育宣传活动 ，学生的基础道德水平有了明显的提高,通过丰富多彩的活动
，我班取得了较好的教育效果。

　一 、法制教育与日常行为规范相结合 。

　开学初，学生学习有关法律
、法规等文件。如《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护 法》 、《预防未成年人犯罪法》
、《治安管理条例》、《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等
。

　形式：

　1 、组织学生集体学习 ，理解相关的条款和规定。

　2
、学生自学并要求把一些与学生有着切身利益的的条款背诵下来 。

　3、以班级为单位，为促成学生行为习惯的养成
，设立监督哨，对学生在班 、在校的情况进行监督检查
。

　4
、将学生的监督情况在每周一的班会时间进行公布 ，表扬先进
，激励后进。

　二、充分利用《小学生日常行为规范》 、《小学生守则》，培养学生法制观念 。

　1、制定了详细的《小学生日常行为规范》
、《小学生守则》学习计划
。

　2、在学校规定的地方课程课中抽出一节课的时间 ，上好法制教育课
，要求有教案 、有计划安排。

　3
、结合我班具体情况，根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的要求结合法制教育对学生进行教育成立家长学校 ，通过家长学校向家长作“依法治校
，依法育人
”的专题报告，积极组织对学生家长的法制宣传教育 ，提高他们的法律道德素质和社会责任感
，积极引导家庭开展各种学法活动，充分发挥好家庭在青少年法制教育中的积极作用 。

　今后我们将持之以恒 ，有的放矢的开展各项教育活动，使我班德育工作再上新台阶
。班级作为育人基地学校中的一个细胞
，我们将义不容辞的担负起“普法”的重任，为我国的法制建设贡献一份力量。

5.高中主题班会课件简短

　活动背景：

　进入高一 ，发现班级里部分同学学习懒散
，目标不明确，学习成绩退步明显 。针对这一现象 ，召开此次主题班会
，引导学生从细微处入手树立新的目标，并培养学生顽强的毅力
。

　活动准备：

　1 、有关“毅力 ”的格言和故事；

　2
、测试意志品质的一份表格。

　活动过程：

　一、以有关“毅力
”的故事作为开场白

　毅力 ，是人们为实现某个理想而表现出来的一种坚强持久的意志力 。它表现在不管做什么事情
，思想坚决，目标明确 ，锲而不舍
，奋斗到底。一个人的.目标能否实现，毅力起着重要的作用
。

　英国科学家道尔顿为了研究气象 ，从年轻时起，每天晚上九点半钟记录当天的气象情况
，夜夜如此，从未间断 ，57年如一日。在他病逝的前几个小时
，还进行了最后一次观测，用颤抖的手记下：“今晚微雨” 。正是这种顽强的毅力使他在科学界以外都是的
。当他的灵柩停放在曼彻斯特市政厅堂的时候 ，40000多人鱼贯而过以表示他们的敬意。

　毅力不仅在科学研究领域创造了奇迹
，而且在各行各业大显神威 。扣人心弦的杂技表演，巧夺天工的牙雕技艺 ，几十万米无瑕疵的织布记录
，双臂同时写字的书法家等无不闪烁着毅力的光辉
。没有毅力就没有成功。

　毅力既然如此重要，那你知道自己的毅力的强弱程度吗？下面请大家做一次“自我诊断 ” 。

　二 、自我诊断

　三
、请部分同学交流“自我诊断
”的情况

　四、讲述培养毅力的方法

　经过诊断 ，很多同学发现自己的毅力并不坚强
，还存在很大欠缺
。那么怎样培养毅力呢？下面提供几点建议：

　1 、战胜惰性

　2
、不怕困难

　3、持之以恒

　4 、不怕失败

　5、排除干扰

　6
、从小事做起

　五、用有关“毅力”的格言激励学生

　没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。（巴尔扎克）

　人要有毅力 ，否则将一事无成 。（居里夫人）

　耐心和恒心总会得到报酬的
。（爱因斯坦）

　六 、班主任总结

　作家冰心在《繁星》一诗中写到：成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿
，浸透了奋斗的泪痕，洒遍了牺牲的血雨。期望同学们在接下来的学习生活中以坚强的毅力 ，用行动实践自己的目标 。

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